Aktuality

• 42 let, bydliště Lysá nad Labem, matka  žáků 1. C, 4. C.
• Jsem učitelka, vystudovala jsem pedagogickou fakultu -  Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích - učitelství pro 1. stupeň ZŠ, Speciální pedagogika.
• Mám 3 děti, dvě na 1. stupni ZŠ a jedno v mateřské školce.
• Proč kandiduji: zajímá mne, kam bude směřovat škola, do které chodí moje děti.

• 46 let, bydliště Lysá nad Labem, otec  žákyně 7.B
• Již šestnáct let bydlím v Lysé nad Labem, mám dvě děti, Honzíka (15 let) a Karolínku (12 let) a jednu manželku Petru.
• Pracuji jako fotograf „na volné noze“. Svoji práci mám rád a baví mne.
• Ve školské radě jsem působil minulé období a znovu kandiduji za rodiče. Nejsem žádný politik, ale o dění kolem sebe mám zájem a myslím si, že by každý měl podat pomocnou ruku a snažit se udělat pro naše děti to nejlepší.

• 39 let, bydliště Lysá nad Labem, matka žáků 2.B a 4.A
• Do Lysé nad Labem jsme se přistěhovali v roce 2017 a od té doby se aktivně zapojujeme do akcí jak dětských tak dospělých.
• Obě moje děti navštěvují ZŠ JAK, toho času první stupeň.
• Ráda bych svou měrou přispěla k tomu, aby děti chodily do naší školy s nadšením, touhou po vědění a učitelé se nemuseli bát, že je nikdo nevyslechne.

• 60 let
• Vystudoval jsem Strojní fakultu ČVUT a více než 20 let se zabývám informačními technologiemi a zvláště kybernetickou bezpečností.
• Mám 3 děti. Václava (17), Annu (15), a Ondřeje (6). Všechny děti navštěvovaly ZŠ JAK a Václav pokračuje nyní ve studiu na Gymnáziu a Anna na Konzervatoři. Nejmladší syn Ondřej je nyní žákem 1.A.
• Ve volném čase se věnuji skautingu a výchově dětí ve skautském 1.oddíle v Lysé nad Labem.
• K této základní škole mám i velmi osobní vztah, neboť jsem do ní nastoupil hned po dokončení prvních dvou pavilonů.  Rád bych přispěl ke společné komunikaci školy a rodiny při výchově dětí.

• 40 let
• Syn studuje na ZŠ JAK aktuálně ve čtvrté třídě.
• Vystudovaná magistra teologie a psychosociální pracovník s praxí v sociálních službách (osobní asistence, senioři atp.) a práci s (rizikovou) mládeží. Školitelka, facilitátorka a součást týmu ANEV - Asociace neformálního vzdělávání.
• 20 let se profesně pohybuji v práci s mládeží, v oblasti neformálního a celoživotního vzdělávání, posilování kapacit vzdělavatelů v rámci celoživotního vzdělávání. Vzděláváme žadatele, pracovníky s mládeží, knihovníky, sociální pracovníky, pedagogy i samotné mladé lidi. Pracuji se stakeholdery napříš vzdělávacími sektory. Jako expert, školitel a facilátor spolupracuji s Národními agenturami programu Erasmus+, Salto centry, Evropskou komisí a Radou Evropy. Pro Českou a Slovenskou NA jsem působila aktivně přes 15 let. Pracuji jako hodnotitel a školitel pro Slovenské ministerstvo školství - Národní institut vzdělávání a mládeže. 
• Facilituji a konzultuji pro instituce, neziskové organizace, komunity a platformy, jako jsou Úřad Vlády, Nadace Via či aktuálně IPR Praha. 
  Mnoho let se také věnuje eventové produkci a několik posledních té udržitelné, hlavně v rámci agentury M-ocean. Produkčně a facilitačně se podílela od malých akcí na klíč po ty největší v řádu tisícovek účastníků/návštěvníků. 
• Aktuálně jsem zaměstnána jako Manažerka vzdělávacích programů a programů pro komunitu ve Wikimedia ČR - mám tedy na starost mimo jiné 4 vzdělávací programy a rozvoj české Wikipedie a další Wikimedia projektů.
  Více o mě najdete například na Linked In nebo SALTO školitelském profilu.
• Motivace pro kandidaturu: V Lysé žiju 3 rokem a vychovávám zde své dítě. Byla jsem přizvána do školní komise města, kde mě aktuálně nejvíce zajímá rozvoj našeho nového SVČ.
• Celý profesní život se pohybuji v oblasti vzdělávání, mám státnici ze specifických poruch učení a chování a samé jsem také "dys" a navíc levák :D. Prošla jsem alternavním i klasickým formálním vzděláváním a mám pocit, že pro život jsem věci naučila hlavně tak někde mimo sezení v lavici. Zajímá mě práce s talentem, dvojí vyjímečnost u studentů apod.
• Držím se toho, co říká Nadace České spořitelny, totiž, že nejlepší škola je ta, která je za rohem. A tu má smysl rozvíjet a investovat do ní.
  • zajímá mě propojování formálního a neformálního vzdělávání
  • podpora kompetence učit se učit a sebeřízení procesu učení
  • vztahy rodičů, studentů a zaměstnanců školy jako klíčový element
  • podpora sociálních vazeb a výchovy pro život v rámci formálního vzdělávání
  • škola pro každého žáka
  • ověřování kvality a dopadu vzdělávacího procesu, kompetenční vzdělávání